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创造思维方法:借助卡片的思维法

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    何为卡片思维法

    这是代替口述意见,将创造性设想写在纸片上的一种方法。任何人只要坚持每天写一张卡片,一定会取得令人吃惊的成就。
    - 卡片是创造性思维的源泉

    不妨在这里介绍一下C君的情况。C君不论在上下班,还是在用餐时间,总习惯想点什么,只要想出什么来,马上就从口袋里取出卡片记上。回家后再加整理,记在一尺见方的贴面黑板上。

    日积月累,从不间断。他每天都要审视记有设想的黑板,有时发现,某种设想在记录下来时尽管感到很新奇,但过几天再度思忖,却觉得素然无味。据说,他反复翻阅卡片以后,有时会萌发出新的启示。C君在谈到运用卡片时说:

    “卡片是书写记事之物,查阅换取的同时,也是反复推敲,促使设想趋向合理的过程。在此基础上,当进一步考虑成熟,并有新的设想时,心情自然无比快慰”。

    卡片不愧是产生宝贵设想的最好工具。C君的事例是个人运用卡片的尝试,这种方法也可集体进行。具体的做法是把成员召集在一起,先把题目分发给每个人,请各位在卡片上针对题目填写建议,然后收回待审。如果在会议之前采用这种方法可以缩短开会时间,是产生高质量创造思维的良好时机。
    ? 创造性设想的提出

    (1)在卡片上记录设想的内容

    这是一种集体献计献策的重要方法。全体成员按照集体创造性思维的要领,任意发挥,各抒己见。并把每人的设想记在卡片上。并应严守创造性思维的四项规则。稍有离题无妨,但凡是想到的都要记在卡片上。

    文字表达方式不宜冗长,但希望注意以下几点:

    ·一张卡片一个题目。

    ·横写。

    ·使用通俗易懂的语言。

    ·最好用凝炼成一行或两行的概括性文字。

    ·尽可能明确、具体。

    (2)卡片的评审

    填写好的卡片首先在全体人员面前朗读,以利全体人员评审,朗读时不必拘泥于表面文字,要力求读出卡片的潜在意义与核心内容。

    (3)卡片的积累

    在朗读卡片的过程中,虽然表现方式不同,但内容有的相近,有的相似,可以把这些卡片挑出来,编成一类,但此时不要勉强或过于牵强。

    (4)给各类卡片定出标题

    给分类的卡片定出表示其内容的标题,为了使分类的卡片一目了然,标题可用不同颜色标示。标题应与卡片类别的内容相符合,但不必搞得过于繁琐。

    大类、小类分好后,再把大类、小类分别组合在一起,另起一个标题。

    (5)结构化

    考虑各类卡片的相互关系,组装成有相应外形和模式的结构模型,然后在图纸上绘出分解图。

    用上述方法可以产生创造性的设想,在车间里加工制做时,要注意到图纸易懂、通俗。在这种场合最好采用立体图。所谓立体图是指物体的投影图。最近插图、使用说明书类的东西,开始大多采用立体图。

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