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小发明技法最常用的八法

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  小发明技法最常用的八法
  创造性思维是发明的思想基础,要把创造性思维转化为发明成果,必须通过创造发明的技巧和方法——发明技法。发明技法是沟通创造性思维与发明成果之间的桥梁和中介。创造发明的过程是把创造性思维的心智技能,转化为创造发明的操作技能,达成发明成果的过程。19世纪以来,人们在创造发明过程中竞相研究和探索创造发明的规律与方法。1941年美国bboo广告公司经理在《思考的方法》着作中提出了发明方法中最基本的方法——"智力激励法"(也称集思广益法),这是世界上首次提出的发明技法。之后,世界各国对创造发明的技巧和方法的探索与研究越来越广泛深入,相继总结出了几百种技法在世界范围内广泛流传。
  发明技术可以诱发人们潜在创造能力,不仅小发明的选题要应用发明技法,就是设计构思,实施制作和检验评价也要应用发明技法。所以在发明全过程中都要应用发明技法。 现在简要地介绍在小发明活动中常用的8种发明技法。
  一、 列举法
  列举法是运用发散性思维把问题展开,一一列举出来,以寻求创造发明的思路。它是一种常用的、比较简便的小发明技法,可以应用于原有物品或产品的改革,也可以用于新产品的开发,是最基本的选题方法和设计构思方法。列举法有以下几种方式。
  1.缺点列举法
  任何事物都不可能十全十美,或多或少地存在着这样那样的缺点,即所谓"人无完人,金无足赤"。围绕现有的用具物品列出它的缺点,再针对缺点,提出改革设想,是一种有效而简便的创造方法。列举缺点就是发现问题,要发现问题,就要克服习以为常,墨守成规,常见不疑等感知障碍。要充分发挥儿童少年的好奇心、求知欲和想象力,只有这样才能在别人看不出问题的地方看出问题,能从别人认为不足为奇的现象中发现问题。
  缺点列举法的程序并不复杂,儿童少年在市场商品、家庭日常用品、学习用品之中选取发明课题后,可针对这个物品采用发散性思维尽量列举出它的缺点,然后将缺点一一列出归类整理,筛选出主要缺点,针对缺点加以分析,提出可行性的改革方案。如:选取"伞"作为发明课题,可列举出常用的弯柄伞的缺点:伞柄太长携带不方便,遇上大风会"吹顶",伞布颜色单调,在教室里撑开晾干不方便;针对上述缺点研制出各种各样的伞,有折叠伞、自动伞、不透水的伞、便携带衣伞等。
  缺点列举法的应用很大,儿童少年可以通过观察身边常接触的东西,从不方便、不顺当、不合意、不美观之去,去寻找克服缺点的方法,获得创造发明的美感。如:方形漏斗、带盖子的垃圾簸箕、延长跳绳的寿命等。
  2.特性列举法
  特性列举是对发明对象的特性一一列举,进行认真细致地观察分析,然后提出改革的方案。一般可分两步进行。
  第一步:是将发明对象的所有属性,采取"划大类

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